活动中，同学们以小组为单位，在生物科教师的指导下，结合所学常识以及查阅有关的材料，依照“怎样建生态瓶——制造生态瓶——点评生态瓶”的活动程序进行考虑、评论和制造。学生们充沛的发挥自己的想象力、创造力和着手才能，给小鱼、蜗牛、蟋蟀等小动物构建起美丽的家。

  每班评选优秀作品若干，在评比现场，一个个饶有风趣、错落有致的微景象生态瓶呈现在我们面前。优秀作品在班级和走廊里进行展现，引起全校师生极大爱好。

  生态瓶，便是“将少数的植物，以这些植物为食的动物和其他非生物物质放入一个密闭的光口瓶中，构成的一个人工模拟的微型生态系统”，在科学教育活动中，生态瓶是一种风趣、充满了许多生机且非常有用的东西。