10月17日上午，在太原市晋源区第三试验小学的会议室，太原市教科研中心的孙彩霞教师对该校体育课题组全体成员进行了一场面对面、实打实的开题证明研讨会，会议主题为“聚集、清思、分工”。

  校园教务主任商权教师掌管了研讨会。研讨会上，校园体育课题组负责人白瑞芳教师首要对此次课题的开题陈述作了翔实的陈述。陈述完毕后，孙教师就本次开题陈述内容做详细分析与辅导。

  孙教师指出，课题的研讨终究要落地于实践，要将日常作业实践中的教训学生的经历提炼凝结为详细可观测到的材料内容。课题的研讨要立足于各位体育教师的讲堂实践，我们要懂得从教育中思考问题，做好进程性材料的搜集和收拾，最终将这些材料做汇总，为课题的研讨供给有力地佐证。一起，在展开课题研讨时，要侧重重视“聚集”、“清思”及“分工”，即首要要聚集研讨主题，其非必须理清研讨思路，最终要清晰任务分工。做好这三点，对顺利展开课题研讨具有积极意义。

  接下来，孙教师就一般规划课题的立项书与开题陈述的差异及开题陈述内容的撰写给向我们做了解说，并就校园此次体育课题开题陈述中存在的一些问题进行了有清晰的目的性的辅导，并给出了详细的整改意见。

  在孙教师耐性且全面的辅导协助下，体育课题组全体成员清楚了课题研讨的方针与方向，了解了展开课题实践研讨的途径和办法，理清了下一步作业的要点和难点，对高质量完结课题研讨充满了决心。

  此次课题证明研讨会的举行对该校课题组来说可谓济困扶危，我们都表明收获颇丰，并对孙教师的辅导表明由衷的感谢。一起，教校园长田瑞涛也对孙教师的辅导表明了感谢，并约请孙教师持续参加辅导该校的课题沟通研讨，进步校园教师教科研才能，提高专业开展水平，为校园教育教育高水平质量的开展供给强有力的支撑。